STOFFELSMA, L.; DE JONG, J. H. A. L. The English Reading Proficiency of Future Teachers in Ghana. Nordic Journal of African Studies, [S. l.], v. 24, n. 2, p. 24, 2015. DOI: 10.53228/njas.v24i2.127. Disponível em: https://njas.fi/njas/article/view/127. Acesso em: 1 may. 2024.